چالش‌های پیش روی دانش آموزان در مطالعه زیست

معمولا دانش‌آموزان تجربي، بيشتر وقت را صرف مطالعة زيست شناسي مي‌كنند. اما نمي‌توانند به اندازة زمان و انرژي‌شان بهره‌وري داشته باشند. ميانگين درصد دانش‌اموزان در آزمون سراسري نشان‌دهندة آن است كه حتي دانش اموزان رتبه‌ي برتر نيز نتوانسته‌ا‌‌ند در اين درس كاملا موفق عمل كنند.مشكل از كجاست؟ مشكل روش است. روش يادگيري و متن‌خواني زيست

چگونه زیست را به شیوه‌ای متفاوت یادبگیریم؟

روش يادگيري زيست را در پنج گام ياد مي‌گيريم و براي هر كدام از آنها با هم تمرين مي‌كنيم. تمام كار شما تمرکز روی کتاب زیست‌شناسی است. اين پنج گام عبارتند از: گام اول:یافتین موضوع و تیترسازی گام دوم: تصویر سازی گام سوم: تصویرخوانی گام چهارم: خوانش عمیق گام آخر:ترکیبی خواندن

تصویرخوانی کنیم و آن را در مطالعه موثر به کار ببندیم.

در تصويرخواني ياد مي‌گيريم كه چطور بايد تصاوير كتاب درسي را به متن كتاب ربط دهيم، آنها را با هم بفهميم و در نهايت، تصاوير كتاب را به يك متن درسي تبديل كنيم. ساختن یک متن طلایی از تصاویر کار سختی نیست. با چند ترفند ساده هر تصویری را به زبان نوشتاری ترجمه کنید.

چه کسی روش مطالعه را به ما می‌آموزد؟

محمد پازوکی آقای محمد اکبری پازوکی متولد ۱۳۵۰ در شهر تهران است. در دبیرستان رشتة ریاضی فیزیک خواند و در سال ۱۳۶۹، در دانشگاه شیراز، رشتة زیست‌شناسی سلولی ملوکولی پذیرفته شد. سپس، در سال ۱۳۷۶ در کنکور کارشناسی ارشد شرکت کرد و در رشتة ایمونولوژی، دانشگاه علوم پزشکی تهران پذیرفته شد. آقای پازوکی بیش از بیست سال است که در مدارس معتبر تهران، از جمله فرزانگان، علامه حلّی، روشنگر، روزبه، احسان، نیکان و .... تدریس زیست‌شناسی انجام می‌دهند. ایشان همچنین تألیفاتی هم در زمینة زیست‌شناسی داشته‌اند. از جمله کتاب‌های زيست شناسي جادويي، ژنتيك جادويي و دفاتر زيست‌شناسي.

سفارش پکیج